0:00 Строго на тако украла сердечко.
0:01 Чтобы вывести нас из себя, нужно еще постараться.
0:04 Поколенческая, какая-то гиперчувствительность.
0:07 Она сама сначала не поняла, что она сделала.
0:09 А что ты от этого получаешь?
0:11 Я не плачу за это деньги.
0:13 Мы все примерно одинаковые.
0:17 Надо, как бы, делать то, что хочется, и тогда будет максимальный результат.
0:21 Кайфуйте, жизнь одна.
0:23 Мы предлагали такие решения, которые будут бескомпромиссно.
0:26 Как вот в этом ты балансируешь?
0:31 Подкаст про дизайн и о людях в нем.
0:35 И сегодня у нас в гостях Анастасия Малышева, основатель и арт-директор Симпл студия, преподаватель и дипломный руководитель Строгановской академии.
0:44 Также мы знаем, что ты часто выступаешь с лекциями и преподаешь.
0:48 Скажи еще где: Да, привет, Лена, привет, Арина.
0:57 есть минутка времени, в школе Мэтс, в институте бизнеса и дизайна и высшей школе экономики.
1:04 Но моя душа, мое место силы, конечно, в Строгновке.
1:08 Строгановка украла сердечко.
1:19 Да, и наверное, сегодня мы как раз хотим поговорить про преподавание и про предпринимательство - точнее, про системный подход вообще в этих двух сферах, как ты во всем этом крутишься, как ты все это успеваешь, и при этом остаешься такой же вдохновленный, вдохновляющий других и очень энергичный.
1:40 Хорошо, давайте поговорим.
1:43 Да, я думаю, мы, наверное, начнем с того, что у нас такое наблюдение получилось, что сейчас такой бум вот этих коротких курсов, быстрых результатов.
1:54 Ты сталкивалась вот с таким-то, что наблюдаешь ли ты вообще то, что фокус внимания студентов, молодых специалистов больше уходит в короткий курс, чем в длительное академическое образование?
2:09 Безусловно, это есть, это всегда было, это всегда было, очень давно было.
2:15 Это создает правильную здоровую конкуренцию в профессии, это создает
2:21 ликование, скажем, профессии, я бы сказала, потому что очень много происходит, разных структур, формируется вокруг нашей профессии дизайна, раньше не было такого большого бума.
2:34 Я с этим не сталкиваюсь скорее, чем сталкиваюсь, потому что то поле образовательное
2:42 поле культурной институции, которое я покрываю, где я взаимодействую, это скорее какое-то долгосрочное взаимодействие.
2:50 Это либо бакалавр, либо магистратура - 4 года и 6 лет.
2:54 И это поэтапное освоение Азов и всех моментов в рамках дизайна.
3:03 И, скорее, это даже больше интересно и мне больше подходит.
3:06 Мне больше интересно как педагогу, как человеку, который устраивает систему, устраивает стратегию, работу.
3:13 Потому что как бы чувствуешь себя таким
3:15 как бы на какой-то момент там такой путеводной звездой, да, студенту, и
3:22 очень маленький срок не успеваешь, ни человек тебя почувствовать, не успевает, и скорее даже, ведь процесс образования, вообще как бы
3:31 процесс тот же, поступления в институт, в УЗ, в университет, это еще и каждый раз этапы прохождения какой-то коллективизации, общественно-социального какого-то да, там изменения, статуса, вообще своего позиционирования в обществе, и очень интересно - вот допустим, что меня до сих пор нравит каждый год
3:55 взаимодействие со студентами - это их изменения на каждом своем жизненном этапе пути.
4:01 То есть помимо решения задач, которые даются в рамках коротких курсов или больших, есть еще процесс становления личности, процесс выбора направлений.
4:16 безумный интерес входит в явление этого потенциала, который на определенном этапе один другой.
4:23 А потом все-таки он как-то фундаментально устаканивается, утверждается, работает с этим - самым лучшим максимальным потенциалом человека, который потом выдает совершенно феноменальные результаты, и от которых, как бы, удовольствие получает и сам студент, и педагог.
4:41 Вот мы, кстати, недавно тоже с Ариной обсуждали то, что
4:45 так как мы тоже и строгановки, что то, что она нам дала, это даже не хард-скиллы, которыми мы потом пользуемся в работе.
4:55 А вот это именно правильно, ты сказал, становление личности, какое-то самоопределение тебя, кто ты, кто ты в профессии.
5:03 Какая твоя цель, какое твое видение - вот это то, что, наверное, заложилось как раз в этих стенах и вряд ли бы какое-то другое место дало бы вот это ощущение.
5:15 100% и вот я вижу это по всем студентам, по всем как бы
5:22 и как бы моим там, моей команде, которая тоже все закончила строго, что есть один общий момент такого пути пройденного - и мы все уже как бы на одной волне, и мы все понимаем, что речь о чем-то больше, чем про проектирование, а скорее
5:42 про какое-то более системное долгосрочное взаимодействие, которое уже основано на понятных
5:50 это как воспитание, да это как бы уже на понятных каких-то азах - вообще как бы интеллигенции, коммуникации,
6:00 понимания задачи, построение задачи, взаимодействия с этой задачей.
6:05 То есть мы говорим на одном языке после шести лет, кто-то четырех, кто-то еще девяти с магистратурой, мы в любом случае говорим на одном языке - на одном национальном языке структурном, независимо от входящих задач.
6:22 У нас внутри крепкая опора, крепкая стена в виде общего поля.
6:30 Ты говоришь, что короткие курсы и длительные образования - это создает конкурентную среду между образованиями.
6:37 В чем тогда ты видишь плюс онлайн-курсов, вообще короткого образования, не такого длительного.
6:44 Безусловно, это освоение программ, потому что сейчас придумано очень много классных путей достижения эстетических результатов и в каждой программе путем каких-то быстрых взаимодействий.
7:01 Если раньше на это требовалось больше времени, сейчас собрано уже настолько сконцентрированные
7:08 узконаправленные действия, которые уже даются человеку готовыми решениями, и ты уже начинаешь легко владеть какой-то быстрым освоением, механизированной, какой-то
7:18 Подходу к программе, то есть это уже какой-то механический автоматический подход.
7:25 Я думаю, также быстрые курсы - это классная комьюнити, конечно же, таких же горящих людей, которые готовы за короткий промежуток времени, что в основном это либо какая-то смена профессии.
7:35 Может быть, это попробовать в чем-то новом.
7:37 И у каждого своя история - кто пришел на курсы.
7:42 Я откровенно не знаю, как бы я ни разу не была ни на каких коротких курсах.
7:47 Я была только на каком-то таком уже основательном подходе.
7:51 Ну, опять же, тоже дополнительное образование, которое получала предпринимательство,
7:56 мы же разговаривали о том же сколько.
7:58 То есть, это, скорее, уже история многослойная, глубокая, и многолетняя уже.
8:05 Так что, наверное, про короткие курсы
8:09 кажется, что это классный способ посмотреть свой уровень, свой уровень коммуникации, свой уровень существа как в обществе, прокачать свои возможности погружения в новую информацию, освоение этой новой информации в короткий срок, и потом выявление для себя каких-то профитов и осознание следующего шага.
8:30 То есть, это такой как бы этап в жизни.
8:34 Наверное, сила, как в синтезе, мне кажется, что если совмещать основательное такое образование, длительное, и потом уже на эту крепкую базу подбирать какие-то профильные, может быть, курсы, углубиться, может быть, чуть-чуть в программное обеспечение.
8:52 Может быть, если есть потребность, в плакатную графику или еще что-то его так вот, как пирог, это наслаивает.
8:58 Наверное, тогда в этом есть какая-то сила.
9:01 Когда у тебя есть основа, скорее всего, уже проще, тверже.
9:06 Самое главное понимание, что ты хочешь, да, и самое главное понимание, зачем тебе эти курсы, для какого результата.
9:14 точно выбранные курсы.
9:16 А там уже ты разберешься с этой информацией, куда ее применить, и уж точно это будет полезно.
9:22 Еще мы знаем, что ты уже, ну, я точно знаю, что ты уже выпустил, как бы несколько лет ведешь в строгановке выпускников и тем самым ты, наверное, столкнулась с разным поколением - то есть ребята становятся другими, и мы лично и наблюдаем, и в комьюнити слышим про такие вещи, что нынешние ребята, которые студенты, да, молодые, только поступают, как будто бы они, не знаю, менее устойчивые в психике или какие-то более, возможно, нежные, то есть, какие-то более чувственные.
9:55 Замечаешь ли ты такое?
9:57 Мы себя ощущаем такими крепкими орешками, которых
10:02 чтобы вывести нас из себя, нужно еще постараться, задеть наши чувства и так далее.
10:06 А вот нам кажется, что есть какая-то разница значимая, чувствуется.
10:12 Это да, скорее чувствуется.
10:14 Вот я хочу сказать про строгановских студентов, про студентов строганов, и они все равно, чтобы поступить, прошли уже такой большой путь, что они уже да, они не понимают там, куда попали, они не понимают, что дальше будет с этим, с этой профессией, кем я буду.
10:29 Все разные, безусловно, но вот это уже какая-то
10:34 залог, как бы, да, желание трудиться, оно уже заложено на этапе подготовки к этому поступлению.
10:42 как вы тоже вы знаете, как это мы все делали, мы многие годы туда поступали.
10:46 Это не просто, да, там, вышел с дипломом, с аттестатом из школы, ну, все, теперь в другие двери заходишь.
10:53 Это как бы долгое стремление, и
10:57 есть уже какая-то базовая открытость к получению новой информации.
11:05 на каждом этапе есть люди, которые студенты не понимают, да, там что-то меньше, кто-то больше хочет работать, кто-то меньше.
11:15 Но как бы это не важно.
11:17 Это у нас тоже было такое.
11:19 И задача педагога - как раз
11:21 разжечь этот интерес, хотя бы найти каждому подход и найти тот канал взаимодействия, который работает, который будет интересный как студенту, так и педагогу, и найти свой
11:36 ритм работы, ритм как бы, интересных проектов, то есть кто-то дать какую-то возможность проявиться, максимально как-то творческий человек.
11:47 Например, тоже чтобы не было там, чтобы поколение не ощущалось нежным, я сначала наоборот спрашиваю: говорю: а какую тему вы сами хотите развивать, делать, давайте будем делать то, что вам больше всего нравится.
12:01 И действительно, очень крутые получаются проекты в конце, когда студент предлагает ту тему,
12:11 То есть, вот этот момент, мы не ставим какую-то конкретную задачу, а на моменте
12:19 выбора темы у студента есть свобода в этом плане
12:24 сформировать для себя ориентир и периметр будущих проектных задач.
12:29 Хотя бы потому я всем всегда говорю: выберите, пожалуйста, что вам нравится больше всего в жизни.
12:34 Например, вот мы сейчас со студентами проектируем такую задачу, как клублю интерьер, клуб любителей чего-либо.
12:43 То есть это такая тема может быть раньше она была более популярна, но это развивает навыки интерьерного дизайна в сочетании с чем-то временным, специфическим таким вот креативным, промышленным
12:58 и чтобы выбрать интересную тему, на полгода - все-таки с ней работать.
13:03 С одной студенткой очень интересно: она очень любит Китай, она очень любит китайских блогеров.
13:08 Она обожает там все тренды современные.
13:11 И она говорит: я была в Китае, и я на площади застала такой тренд, как китайский блогеры распаковывают на камеру что-то.
13:21 Им они не знают что, им приходит коробка, товар, и они как бы на камеру это распаковывают.
13:27 Можно я буду делать клуб любителей китайских распаковщиков - видео, контента.
13:32 Я говорю: пожалуйста, с удовольствием только это как-то обрамим - там назовем - как-то более по-аккадемически, но в целом да.
13:41 И мы как бы да, создаем вот это пространство, где там много разных комнат для съемки, комнаты да,же для переработки этих коробок.
13:48 То есть, у нас есть какое-то любопытство такое: здоровое, интересное: кто-то коллекционирует куклы, у кого-то коллекционер куклы.
13:59 То есть очень важно, найти взаимодействие с каждым студентом
14:05 заиграть в эту игру, в этот процесс, чтобы отработать все задачи по проектированию, по мышлению, чтобы нанизать все эти этапы разработки на эту
14:22 ленту, нить с этой классной темой.
14:25 И тогда все становится интересно, круто.
14:27 Мои студенты выигрывают всероссийские конкурсы.
14:31 Мы в начале на этапе выбора темы всегда рекомендую.
14:34 Мы очень долго формируем тему, настолько широкую, настолько визионерскую, как бы просветительскую, которая пока что даже еще может не догадываться - сам студент, но победы в конкурсах оказывают, что это все-таки было не зря.
14:47 Например, тоже в прошлом году со студенткой
14:52 была тема фасад, фасад, входной группы.
14:57 Дизайн, как бы сделать фасад, входной группы некого тоже по тематике.
15:02 Можно взять бренд, можно взять
15:06 цвет, художника, что-то взять.
15:08 И мы взяли Малевича, такой как бы музей Малевича, которого не существует.
15:13 Помимо фасада мы заявили такую тему, как проектирование, и вообще обозначение такого понятия, как фаундейшн, как фонд, как некое место, где это больше, чем музей, это имирд-шоп, место, как бы да, как комьюнити, взаимодействие, как бы историческое место.
15:31 По Малевичу, по Казимиру Малевичу.
15:33 У нас как бы такого нету.
15:35 Во всей Европе у каждого художника есть фаунддейшн, у нас нету.
15:39 И мы предложили его расположить в том месте, где его могила, где он захоронен.
15:46 Захоронен в Днецовском районе, в Селе Ромашково.
15:49 И там сейчас обычный яжика и канун-классом.
15:53 И мы предложили локацию, которая инвестиционно привлекательна, потенциально.
15:58 Понятно, что студент на третьем курсе пока про это не подозревает, но
16:04 Интерес появился к историческому контексту к вообще, как бы к настолько широкому выбору темы, что уже заявка на тему гарантировала: этот вопрос - вот этот
16:19 вход в любой конкурс, в любую, да, начинается с темы.
16:22 Максимально короткая фраза, дает звездный эффект.
16:27 в общем в этом месте по сути, тема была: фасад.
16:31 Мы спроектировали фасад по
16:34 как бы вдохновляясь: концепции архитектонов, Малевича как средство измерения единицы архитектуры, вообще всего всей архитектуры.
16:44 Мы сделали фасад, мы не проектировали архитектуру самого этого фаундейшка, мы не проектировали интерьер, мы остались в рамках темы фасада, но мы заявили большие смыслы, которые
16:56 Потом студентка Маша заняла первое место с этим проектом, потому что он был осмысленный.
17:03 Студент на начальном этапе возвращаясь к вопросу поколений: какое бы ни было поколения, если бы человек есть уже какие-то базовые интересы к профессии, он как бы начинает его раскачивать, он начинает, если он понимает, куда он пошел, что он выбрал, и он хочет быть дизайнером, и он как бы процессе.
17:28 от этих задач, как бы от этих вызовов, да, каждый раз возбуждается и делает как бы наоборот что-то больше, что-то на опережении.
17:35 Вот как бы задача, мне кажется, как бы педагогу направить эти
17:41 импульсы позитивные, импульсы энергичные, где есть контакт, где есть связь - не делать того, что нет связи - это не получится.
17:51 А делать то, где есть интерес, где есть страсть, вот это желание, да, где ты проснешься и ночью будешь это делать.
17:58 Потому что ты хочешь чего-то как бы большего поднять через эти действия.
18:03 Я просто, знаешь, еще замечала: я согласна с этим в целом, и
18:08 насчет другого поколения, и насчет вообще структуры образования.
18:14 Просто даже по работе, у нас как бы в компании тоже довольно много ребят, которые
18:21 в то или иное время заканчивали именно строгановку.
18:24 И как-то раз у нас пришла девочка, она и.
18:29 другого поколения она была и помоложе, и обучалась там где-то в другом месте.
18:35 И произошла такая ситуация, что я заметила, что человек абсолютно не в состоянии выдержать даже мягкой критике.
18:43 То есть вот очень тяжело, и ей это воспринималось как личная обида, и как какие-то нападки прям конкретно в ее адрес.
18:54 Хотя, как бы дело казалось: это просто правки.
18:57 То есть, это то, с чем мы связываемся каждый день.
19:00 Нет такого, что это не поколенческая какая-то гиперчувствительность.
19:10 Зависит, опять же, от воспитания, от среды, где человек вырос.
19:16 Ну, другая, как бы, тема, это психология.
19:19 Тут я не осилю эту тело.
19:26 А если мы уйдем немножечко в их чувственность к трендам, каким-то - вот.
19:32 это и есть то, что они как бы более современные.
19:35 Даже вот эта распаковка, ну, это
19:38 об этом, конечно, сразу это в голову не придет.
19:41 Взять такую тематику.
19:44 Понимаете, что процесс работы над любой темой, все равно одинаковый.
19:48 И какое бы ни было, все равно
19:53 то, что у нас в голове,
19:56 как у нас работает мозг, он у нас так работал, и это первобытное время.
20:00 То есть тут неважно, в чем карте обертка, да, все равно у нас
20:05 работа с мышлением, она все равно идет по определенным
20:12 И тут неважно, какую тему ты выберешь, какую, как бы.
20:16 Насколько ты будешь там, это твое хобби, или это там заинтересован - в этом, все равно, когда речь идет про освоение новой профессии, про освоение материала, про достижение результата.
20:26 Мы все знаем, какой нас там результат в конце нам надо сделать.
20:29 Мы знаем, как бы вначале весь этот периметр задачи.
20:35 методы, которые применяются, не зависит от
20:42 Это как бы работа с чем-то базовым, то, из чего состоит человек.
20:48 Ну, то есть из чего состоит его?
20:51 Это уже взаимодействие насаженное на это
20:56 современное общество.
21:00 Каждый год разные бывают студенты, и мы тоже были разные, и мы тоже что-то не понимали, где-то понимали больше.
21:08 Это долгий процесс, процесс как бы взаимодействия понимания щупания -
21:14 где максимальный контакт и вот на мой взгляд что нужно
21:20 делать максимальные результаты в точке максимального контакта они там и получатся
21:25 и вот чтобы понять вот это вот
21:28 где вот эта вот орбита, да, орбита звездных результатов, да, лучших.
21:35 Поэтому есть 4 года, 6 лет.
21:39 Есть такое знакомство более близкое.
21:41 Глубоко, на мой взгляд, ну да.
21:45 Просто, мне кажется, тут если мыслить чуть-чуть, ну как бы поверхностно, то есть я бы, например, про распаковку там, ну, условно про распаковку, да, или про какое-то что-то супер трендовое и новое, подумала бы не сразу.
21:58 Ну, скорее всего, каждый, наверное.
22:01 Ну, то есть, короче, они вот, например, те, кто сейчас у тебя, они там поступили все в один год, они плюс-минус в одном инфополе, да, крутятся.
22:09 И вот, вероятнее всего, темы, которые они выбирают между собой, не то что близки, а каждый студент в теме, в курсе, может знать.
22:19 А если, например, поставить нас, я бы удивилась: о, го, вау, прикольно!
22:23 Да ладно, даже я в курсе распаковываю.
22:27 Не, ну на самом деле, пока не было такой вот проблемы.
22:30 Мы в основном на одной волне со студентами.
22:34 Вот даже тоже еще один.
22:35 Мы сразу поняли студента.
22:37 Там с полуслова я поняла.
22:38 Хотя мой коллега-педагог, чуть постарше меня, ну, как бы вообще ничего не понял.
22:44 Говорит: подождите, вы куда огонь?
22:46 Это что, тема была про клуб любителей аутдор спорта?
22:52 Ну, то есть, в горы, да, что сейчас как бы самое классное, современное, лайтовое такое-то.
22:58 Он такой: так подождите, а горелку там, а палатка вы берете?
23:02 Мы берем бутылочку со стразами, мы берем там карабины, с тропы, там, не знаю, и панаму с большими полями.
23:11 И вы на Эльбрус поете?
23:12 Нет, мы пойдем на невысокую на розу худра мы пойдем.
23:21 пока мы со всеми в тренде, у нас пока не такая большая разница, и в этом и прикольно.
23:27 Тоже они меня обожают, я их тоже очень люблю.
23:29 Это круто, это круто.
23:30 Вообще, видишь ли ты
23:32 силу прям в каждом студенте?
23:34 Или есть некоторые ребята, как бы.
23:38 что ты чувствуешь, что пока не так сильно, как хотелось бы, как он может.
23:42 То есть как ты вообще это ощущаешь?
23:46 Мощность, потенциал?
23:51 Я искренне верю, что все сильные.
23:58 я просто смотрю как бы на погружение.
24:02 Понятно, вопрос по времени, по
24:11 Я преподаю проект, который в целом самый главный предмет на выходе в дипломе, как бы, но огромная нагрузка по рисунку, по живописи в нашем университете, что они просто физически не успеют, у них головы мест не остается, подумать про что-то проектное.
24:27 Они, как бы там, штрихуют, там, и
24:31 именно в моменте прям самого занятия у нас рождается как раз максимально сконцентрированная среда у нас, и мы там максимально делаем очень много.
24:43 Пускай это будет даже образно, просто в голове придумано очень много.
24:49 Что-то предлагает какую-то идею педагог.
24:51 Он начинает как-то наталкиваться.
24:54 Ты в диалоге видишь этот потенциал, ты видишь, не все как бы открываются, понятно, сразу.
25:00 сессия с психологом, со студентами каждый раз.
25:03 Я, кстати, помню, вот этот страх небольшой, когда тебе нужно консультацию, ты такой, ты первый пойдешь, или ты первый, кто первый?
25:10 Ты такой, я потом, я потом в конце.
25:12 То есть, как бы немножко боишься, но после этого диалога у тебя как бы опа, ничего себе, вот это, вот это.
25:18 И ты приносишь все какой-то свой результат, ну, то есть, то, что ты сделал дома, и ты боишься, что его закритикуют, что его как бы не расценят.
25:25 Ну, как бы стараешься все равно объяснять, почему так или иначе надо так, а не так, почему в этом есть продолжение сути, а в этом нет.
25:36 То есть это видно, когда ты пробуешь разное, ты посмотришь, что идет, что не идет.
25:42 в моменте случается такая, ну, такая, скажем, академическая химия,
25:49 которая, как бы, идет потом к результату.
25:55 А есть, может быть, у тебя какой-то метод раскачки, вот этой креативности у студентов.
26:01 Не бывает такого, что у них может быть какой-то затык, вот хотели бы придумать что-то классное, необычное, но вот как-то туго идиот.
26:11 Но я бы не сказала, что это метод, это
26:14 не знаю, вот у меня как бы каждый раз вот я с человеком встречаюсь, да, и у меня начинается как бы взаимодействие с ним, там, поток, да, это не только со студентами строгановки, это вот с тоже там с клиентами, потому что клиент же - это
26:33 задача в основном не несет содержательной формы клиента, и это то же самое, что нет, какой-то затык, скажем так, да, это как бы нет какой-то
26:46 сущности, да, вот прозрения нету, что там должно быть в результате.
26:51 И ты начинаешь накидывать, придумывать что-то в моменте.
26:59 Все, что я придумаю, у меня придумается за первые 5 минут.
27:02 И это все как бы самое классное.
27:04 В основном и рабочее.
27:05 И вот тоже во взаимодействии с
27:09 коллегами, с дизайнерами, с командой, со студентами, с клиентами, ты со всеми начинаешь взаимодействовать моментально, в этот момент.
27:19 Когда я тоже по опыту уйду, подумаю, потом предложу вам варианты, ну, это не работает в основном.
27:27 То есть надо развивать такое гибкое мышление, и вот со студентами тоже прям сразу как бы начинаете много всего общаться.
27:35 Не знаю, это еще такой эмоциональный очень момент.
27:38 Тоже смотришь, как бы и взаимодействует, потому что это активное такое общение очень всегда.
27:44 Недавно студенты с днем рождения поздравляли.
27:47 Тоже так все очень красиво.
27:50 Так вы там, Анастасия, вы нас мотивируете.
27:53 Мне тоже кажется, что каждый наш взаимодействовал Арина тоже скажет, что это такой заряд мотивации.
28:00 И там уже точно что-то остается после такого взаимодействия, после общения.
28:06 И новое ракурс - я даю ракурс мышления, ракурс взгляда на эту задачу - он какой-то необычный, который я сама вижу, в этот момент тоже.
28:15 И вот начинаем его обсуждать, как он может дальше развиться, и потом начинается уже работа - такая плотная, активная, классная.
28:24 Как повезло своим студентам, хочется сказать.
28:28 Но вот по вопросу мотивации - точнее, к поддержанию этого - сказанного, то, что любой диалог действительно напитан вот этими эмоциями, каким-то искренним зарядом вывести на хороший результат.
28:42 Я бы еще сказала, что как раз вот это вот.
28:48 Идеалог, да, и вот это, я бы сказал, это проектирование в режиме реального времени, в настоящем моменте, это всегда самое ценное, и я даже уже давно до себя поняла, и вот уже в своей дизайн-студии пропагандирую, чтобы все обращали на это внимание: что это уже самостоятельная форма, это уже полноценная, интересная, да, форма коллективного опыта, опыта педагога, опыта студента, опыта дизайнера.
29:16 Мы все по-разному меняемся ролями.
29:18 Кто-то сегодня, один, другому педагог, ученик, учитель - это все постоянно меняется, и все моменты чего-то придумывания нового, те же скетчи.
29:29 Вот у нас тоже мы их очень большое внимание фиксируем, это в пространстве сразу, все идеи.
29:35 Вот эти все, да, не столько результаты.
29:38 Результат потом будет меняться из-за времени, из-за клиентов, из-за бюджета, из-за сроков.
29:44 Это не самый важный результат.
29:46 Еще как бы весь этот процесс, который является самостоятельной, как бы, формой
29:53 И вот то же самое преподавание оно питает это проектирование и наоборот.
30:00 То есть это какой-то организм, это взаимодействие, да, вот еще раз повторюсь: коллективного опыта, который я очень ценю, и который я расцениваю, как очень такой, как бы я бы сказала, проектный нарциссизм: что мы любуемся своей этой формой взаимодействия
30:20 и от нее напитываешься, получаем удовольствие.
30:26 Арина недавно такой проект забабахала, просто она сама сначала не поняла, что она сделала, а потом поняла.
30:34 формы - да, как результат, он уже живет, мы уже про него забыли.
30:38 У нас как бы еще такая сфера, что временный конструкция, временный дизайн у нас каждый день новые проекты перекладывают старые.
30:47 И у нас эти результаты, да, мы их не можем как-то очень долго лицезреть, наблюдать.
30:51 У нас результат работает один день в основном.
30:55 И что нам остается делать?
30:57 Получать удовольствие от процесса.
31:01 А вот после вкуси от процесса, от этой формы, оно длится очень долго.
31:07 И оно очень ресурсное, оно очень сильное, оно очень.
31:11 Ты опять приходишь к этим мыслям: а что я чувствовал, когда это проектировал?
31:15 А что я как бы ощущал?
31:17 Какое у меня было вдохновение?
31:18 Ты к этому каждый раз возвращаешься, и опять как бы:
31:24 благодать, то ощущаешь свою тоже в какой-то степени гениальность, да, вот от этого процесса.
31:32 силу, да, такое приподнятое духовность, там такую приподнятую.
31:37 И ты понимаешь, что ты можешь все.
31:39 И вот это может быть бесконечно.
31:43 А результаты все конечны, все наши ивенты, все наши конструкции, они все демонтажи, все их нет.
31:51 И даже как бы ощущение не только вот от этой вот финальной вот формы, да, от этого изделия финального, а вот скорее от процесса.
31:59 Поэтому вот я стараюсь, чтобы процесс со студентов был кайфовый, чтобы они потом вспоминали, что помните, мы там в ночи с вами проектировали.
32:08 А у каждого всех будут свои результаты, потом вообще вообще разные и долгосрочные, кратковременные, по-разному, они точно будут, через там короткое, через долгое время, так или иначе.
32:21 Но вот я топлю за процесс.
32:26 Ну, то есть ты очень много вкладываешь в студентов, и понятно, что они от тебя перенимают просто огромное и мотивацию, и опыт, и знания, и вообще, и вдохновение.
32:37 А что ты от этого получаешь?
32:42 Ну, это моя жизненная среда.
32:45 Это как бы я без этого не могу.
32:50 это как бы такая отдача, отдача, как бы не чувствую там информации, метода.
32:55 Это просто отдача жизни, уже и
32:59 это как бы взаимодействие - это
33:02 уже как бы то, что я уже не могу делать, не могу не делать, точнее.
33:09 Я не знаю, как это объяснить, что я получаю.
33:11 Я, наверное, получаю силы для
33:14 остальной жизни, то есть для проектов.
33:17 Вот тоже то, что я говорю, что преподавание питает проектирование и питает мою силу внутри дизайна-студии, внутри предпринимательства, внутри бизнеса.
33:26 Ты как-то понимаешь, что твои мысли работают.
33:31 Ты видишь потом, кем становятся студентами, как они потом возвращаются, какие они благодарности
33:39 И ты понимаешь, что ты живешь не зря, ты делаешь все правильно, что
33:45 есть от этого силы к развитию - как раз именно с точки зрения предпринимательства.
33:51 Не знаю, как ты знаешь, вот я
33:55 вообще, ну, я не могу, как бы, ничего не получать, в плане это как бы цикл - такой как бы
34:02 цикличный организм целый.
34:05 Вообще как бы часть моей жизни - огромная часть моей жизни, что
34:10 есть, как бы там мое
34:14 вложение, да, в преподавание, скажем так, временное там огромное, да, я иногда там не могу куда-то улететь, там я не могу что-то пропускаю, да, и потому что не надо, как бы там быть, есть обязательства - это большое временное вложение в людей, да, как бы в студентов, в
34:39 мой мозг гибко работает, проектирует тоже какие-то идеи.
34:43 Я постоянно в этой среде стрессою, когда надо, что-то сейчас, вот тоже вызову, какие-то перед собой ставлю.
34:50 Потом у меня получается формирование уже личностей, как с понятным диалогом.
34:55 Все равно на построение диалога с любым человеком нужно время, на какого-то особенно рабочего диалога, да, то есть тоже на работу сотрудник.
35:04 И я уже как бы выстраиваю с ними свой формат диалога, понимания: я смотрю, кто понимает меня, как я понимаю их задачи, потребности, как я ставлю задачу, какую задачу можно понять, какую нельзя понять, как ее иначе поставить по-другому.
35:18 У меня получается уже как бы такой
35:23 более близкий человек, чем просто студент.
35:27 И лучше студентов я приглашаю к нам на стажировку.
35:31 И ты потом еще больше начинаешь с ними взаимодействовать.
35:35 А как бы работа - это моя жизнь - да, условно.
35:38 Это огромная часть нашей жизни, и это даже любимая, как бы дело - это любимая - та часть, которая ты не можешь не делать.
35:47 И вот этот цикл - да, я опять новый курс, новый поток, новый курс там, да, каждый курс все отпускаешь, там
35:55 самых там талантливых идут к нам в студию.
35:58 Они уже много времени, уже очень много хочется сказать, навсегда.
36:05 Так получается, как бы все
36:07 как-то вообще так получается очень приятно.
36:10 Я как-то по-другому не умею взаимодействовать.
36:12 У нас и люди с которыми мы работаем постоянно, да, вот команда уже очень много времени, Студенты.
36:18 Я с ними поддерживаю, конечно, общение там в основном с большим количеством студентов.
36:24 То есть, это что-то уже на очень долго, это что-то уже навсегда, что-то уже часть, и с клиентами - тоже у нас
36:31 90% клиентов к нам возвращаются снова.
36:34 Это уже тоже какая-то история
36:36 в долгую - то есть, она уже более не только про проект, но и про процесс.
36:41 И очень прикольно, что идут годы, все растут, меняются, там разная жизнь, всегда есть о чем поговорить.
36:48 Ты, получается, еще и взращиваешь, как бы себе новых сотрудников - потом, которые дальше вы идете, этот путь, совместно.
36:56 Ну, это получается как-то все органично.
37:01 Я сразу с ним не говорю на рабочие, какие-то, да, там, не применяю какие-то рабочие там системы, там, да, сначала мы просто кайфуем и делаем что-то в одном процессе: очень живое, очень
37:18 постоянно реагирующее, постоянно что-то, проектирование,
37:23 эту форму, сначала у нас идет эта форма, это пока что
37:29 не обрамлено рабочими обязательствами, отношениями, рабочими бюджетами, рамками.
37:36 Да, это имеет пока такой концептуальный характер.
37:40 И вот как форма концептуального мышления про него уже много кто забыл.
37:46 И вот как раз в проектировании с студентами очень круто развивается.
37:53 А как ты считаешь, у нас до этого были гости, мы обсуждали такой момент, что насколько важно, чтобы человек новый, который приходит в команду, был как бы
38:05 такого же вайпа, чтобы он с такими же ценностями
38:09 вливался в эту командную работу.
38:12 Бывают же разные ситуации.
38:16 По атмосфере, по общению он прям хорошо вливается в структуру компании.
38:20 Но по скиллам он может проседать.
38:23 А бывает наоборот, что с точки зрения там вот скиллов, ну, очень хороший.
38:29 Но в работе с ним тяжело.
38:31 В общении с ним тяжело.
38:32 Вот он такой может быть: интроверт или еще что-то - что он не вливается в команду так, как хотелось бы.
38:40 Вот как ты считаешь, что наиболее важно?
38:45 какого бы сотрудника ты предпочла?
38:49 У нас вообще очень нестандартная организация, и у нас, как бы не,т такого формата, как вообще новый сотрудник.
38:55 То есть, все новые сотрудники для меня уже не новые.
38:59 Они все уже мои друзья, условно.
39:01 Ну, не друзья, как бы всем уже, я их всех знаю.
39:05 И поэтому, как бы я не трачу время на выявление этих моментов - в начале.
39:12 Да, там давай присмотримся.
39:13 Я не плачу за это деньги.
39:15 В общем, я как бы у нас
39:17 нестандартный организм.
39:19 Вот дизайн-студия - символа - это вообще какое-то бесконечное явление.
39:26 в этом как бы есть уникальность.
39:29 Я не оцениваю новых сотрудников, хотя у нас даже нет такого понятия новый сотрудник, он есть новый для других коллег, может быть.
39:42 ответить на вопрос, что важно, что не важно, потому что я это понимаю уже на этапе обучения с этими людьми.
39:48 И я точно знаю, что любую программу можно
39:56 больше больше в ней ознакомиться и делать все быстрее, это можно научить.
40:02 Коллеги тоже подскажут, что это мы регулярно усиливаем студентов уже в коллективе, в нашем, уже как бы в нашей командной работе все уже очень сильно, резко становятся уже суперсильными в плане программ, хотя бы и именно тех навыков, которые нужны для наших достижений наших результатов.
40:25 да, я бы даже не сказала, да, вот там вот ты говоришь, что он там с командой хорошо общается, у нас еще, как бы, тоже такой нестандартный организм, что у нас все они уже базовые, все примерно одинаковые, уже все базовые на одной волне.
40:40 У нас нет разных ролей.
40:41 У нас нет настолько сильно разных ролей.
40:44 То есть, у нас нет условно, не знаю,
40:48 офис-менеджер, дизайнер, и не знаю, там
40:54 и просто менеджер, да, там какой-то еще у нас, как бы все с дизайнерским образованием, и как бы все скиллы каждого человека, личности
41:06 все равно распространяются почти на все
41:12 Он и менеджер, ага, он там и в какой-то степени, да, но есть, как бы, все равно какая-то внутренняя система.
41:18 Но вот такого контрастного, что да, ты, конечно, чувак хороший, но моделишь ты плохо.
41:24 Или наоборот, да, там классно моделишь, но у тебе не смешные шутки.
41:30 У нас такого нет, потому что мы все примерно одинаковые.
41:33 И шутим, совершенно.
41:36 Ну, я бы сказала, ну, как бы примерно одинаково, понятно, что
41:44 по каким-то ключевым ценностям, скажем так.
41:47 И как бы у нас не приходится, мне даже об этом думать вообще.
41:50 Ну, вот вообще это случайно получилось, или ты как бы думала о том, что когда будет дизайн-студии, сотрудники будут уже те, кого я обучала, или просто это происходит, как происходит, и это.
42:04 Ну конечно, мы пробовали обратить на работу других сотрудников когда-то давно, лет пять назад.
42:10 Это как-то неинтересно.
42:12 Я просто в какой-то момент поняла, что надо жить интересно, и надо как бы делать то, что хочется, и тогда будет максимальный результат, и где кайфуешь.
42:21 А максимальный результат хочется делать с командой единомышленников, такой же, как ты, у которых тоже так горят глаза.
42:27 У кого не горят, они, наверное, меняют место работы очень часто.
42:31 И поэтому, как бы нет, как бы не было такой четкой позиции, она уже сейчас появилась и она как бы основана уже на опыте, конечно же.
42:44 И потому что как бы Мне самой хочется приходить на работу удовольствием.
42:47 Мне не хочется запираться в другой кабинет и ой, приходите ко мне по звонку, потому что я вас не хочу видеть.
42:54 Я хочу, как бы, каждый день получать удовольствие, чтобы окружающее команда получала от меня тоже удовольствие.
43:00 Мы сидим все в одном помещении и общаемся постоянно в одном творческом поле, на одном как бы таком, на одном градусе, скажем так, это точно.
43:14 На одном градусе шуток.
43:16 Иногда по настроению.
43:20 В общем, да, хотела просто отметить, что у нас, правда, очень интересная команда, которая складывается действительно как-то органично.
43:27 Получается, с кем-то прощаемся, кто-то приходит, и как-то вот мы в тендеме работаем, и как будто тебя получается, подсветить
43:37 какую-то сильную сторону в людях.
43:39 Да, и потом выявляется это уже на работах, на проектах.
43:42 И я уж понимаю, как мы внутри работаем со всем этим.
43:46 То есть, какое-то внутреннее чутье видение, не знаю, как.
43:51 Мне просто хочется, чтобы все получали удовольствие от жизни.
43:54 Так же, как я получаю.
43:56 Чтобы все приходили на работу с идеей, что это как бы
44:02 это пространство для самовыражения: с желанием, с верой, с как бы ощущением, что
44:13 можно участвовать в сознании других людей с помощью своих проектов.
44:18 И у меня как бы есть четкое тоже это ощущение, и уже это уже как бы уровень взаимодействия
44:26 с командой уже на другом, как бы на другой уже орбите.
44:30 И тебе не приходится объяснить простые ошибки, тебе не приходится говорить здесь надо, не так, потому что так по-другому.
44:40 Есть какие-то ключевые ключевые тезисы, куда там мы идем, какие-то ключевые понимания у каждого.
44:49 И это понимание уже более широкого масштаба, да, то есть уже
44:54 сидят люди с более широким пониманием.
44:56 Вопрос: что там успели, не успели, зарендер или компьютер и так далее, все решается, это вторично все.
45:06 все видят, все видят один и тот же результат, там ошибки какие-то, если появляются, все понимают, откуда они.
45:12 И поэтому, как бы, да, все на каком-то другом уровне мышления.
45:20 всех сохраняется адекватное взрослое желание прийти на работу.
45:25 Все знают, зачем они приходят на работу.
45:27 Все знают, почему они сегодня пораньше завтра попозже, остаются или задерживаются, и есть ощущение такое.
45:35 Во-первых, для творческого человека очень важно - вот это ощущение неограничения.
45:41 И у нас тут же это очень приветствует све ититься, благодаря этому мы видим очень классный результат.
45:50 Хочется сказать, как завещала Олечка Бузова: Кайфуйте, жизнь одна!
45:59 Подписывайся на нас в разных социальных сетях.
46:01 Лайкай и комментируй.
46:03 Тут еще, знаешь, такой момент какое-то время назад пошла такая некоторая тенденция, что дизайн-студии начали создавать свои какие-то локальные образовательные проекты.
46:18 в институте, получается, много времени тратишь на вот это вот выявление каких-то новых талантов, ты видишь все их этапы.
46:27 Многие пошли по другому пути, они делают свои образовательные проекты.
46:34 Короткие, ну, короче, я очень да онлайн, оффлайн, ну, по-разному, но это какой-то короткий формат там до полугода.
46:42 И тоже могут оттуда найти каких-то своих дополнительных там новых людей и взять их к себе на работу.
46:50 Почему ты не идешь по этому пути?
46:53 И вообще думала ли о каком-то, может быть, дополнительном проекте?
46:58 Просто когда мы создаем какой-то продукт внутри уже сформированной организации, то мы тоже имеем какое-то ограничение.
47:08 То есть мы вряд ли получаем где-то входящую новую информацию.
47:13 То есть, как бы тот организация, которая выдает продукт, она уже сверх не получит что-то больше интересного для нее.
47:26 учеников, процессы, то есть уже что-то, что будет под этим продуктом, да, уже как бы реакцию, да, там все пошло, пошло, дальше.
47:35 Там уже взаимодействие, новые связи.
47:37 Но вряд ли она что-то получит
47:42 сверх какую-то новую информацию по этому продукту, новые какие-то вызовы.
47:51 Мне больше интересно, я же, когда тоже хожу преподавать, я учусь там тоже, как бы, очень много всему.
47:58 И там есть определенная структура,
48:02 в которой я тоже как часть этой структуры, и я там имею тоже задачи, которые мне ставят, и вызовы, которые мне нужны.
48:10 Я принимаю участие в каких-то более широких глобальных проектах, в каких-то тоже
48:16 образовательных всероссийских конкурсах.
48:19 Мы там защищаем дипломные проекты, педагоги тоже
48:23 со своими студентами мы там показываем.
48:25 Я бы сказала, это более такой формат, масштабный и для меня более интересный, где можно как бы еще
48:34 выступать и быть частью вот этой большой строгановской школы, строгановской традиции, где я являюсь тоже как бы преемником, и я еще преемников передаю, воспитываю, как-то еще это как-то больше дает какого-то, не знаю, там, осознания, масштаба, и
49:00 как бы круче, мыслить шире, и масштабнее.
49:03 И там просто еще очень много тоже разных
49:07 вдохновений, да, путей тоже всех, вот, вот именно в строговки, вот я там каждый день прихожу туда, просто как место силы.
49:15 Так что я бы сказала так: что на данном этапе мне конкретно, да, это интересно.
49:19 Потому что чтобы создать продукт образовательный, это
49:25 наверное, это ограничения.
49:27 Мне кажется, что это ограничения, и это ограничение своей аудитории,
49:32 своих учеников, будущих.
49:34 Это значит, что ты воспитываешь таких же, по твоей системе, именно когда ты узко даешь такие быстрые
49:43 методички, скажем, такие, быстрые скиллы, чтобы быть такой же, как ты, условно, да, там, или как вот там, твой коллектив.
49:55 ну, как бы, здесь просто все совершенно разные, разные подходы и разные масштабы, да,
50:03 Я не хочу как бы сейчас напрягать тоже всех своих сотрудников, чтобы они все сейчас пилили, что они знают, и все были преподавателями, и все там рассказывали свои знания в каком-то еще и понятном виде, еще и дополнительную эту нагрузку на обратную связь от учеников.
50:22 как бы эта форма, да, вот эта форма образовательной школы, форма какого-то лектория, да, в рамках дизайн-студии пока как бы не
50:32 слишком будет большая нагрузка.
50:34 Мы работать не успеем.
50:35 Проект не успеем сделать.
50:37 Как бы фокус на другом немножко.
50:39 Да, но и вот как раз мы про студию много говорим.
50:44 Поэтому что я хочу спросить: какое культурное развитие студии вообще ты придерживаешься?
50:50 И вообще внедряешь ли ты это?
50:52 Точнее, я знаю, что внедряешь, но я просто хочу, чтобы ты поделилась этими мыслями.
50:58 Ну, вообще, да, культурой у нас отделяется большая роль культуры коммуникации, культуры построения задачи, проектной культуры.
51:09 во-первых, есть какое-то осознание
51:12 вообще, скажем, культуры, да, вот даже в наших проектах то, что мы даем какую-то культуру, мы привносим культуру даже с помощью этих форматов, форматов скетча, формата коммуникации, диалога через какой-то рисунок.
51:29 Рисунок - это уже такой
51:32 особый такой культурный слой, да, и как бы вот этот формат уже можно назвать самостоятельной культурой.
51:40 И у нас, как бы, тоже есть определенные какие-то
51:46 такие как бы маркеры, да, уже как мы там проводим время, там вместе, как мы там отмечаем всякие праздники, да, там
51:57 я считаю, это очень важно, и что это нужно как-то подпитывать, выводить в традицию.
52:09 приятное восхищение, предвосхищение от этих повторяющихся действий, если говорить про традицию чего-то.
52:17 И у нас большие культурные планы, культурное развитие каждого сотрудника - это тоже очень интересно, какая-то тоже можно отнести туда - и развитие насмотренности.
52:31 по факту, это же возвращаясь к тому, что работа - это не просто работа,ет это часть жизни, и я хочу, чтобы
52:41 мне как бы так нравится, когда то, что нравится, мне нравится моим сотрудникам, и я надеюсь, мне это нравится.
52:49 То есть я постоянно там делюсь, да, вот этими-то открытиями, и той же самой, да, и вот мы тем самым образуем уже нашу культуру свою, какую-то, и так что нас там еще много культурных планов.
53:04 А когда такой немножко сложный вопрос, конечно.
53:15 Вот когда студия стала расширяться,
53:19 всегда ли у тебя получается совмещать этот фокус и на внутренней организации работы, и над внешними бизнес-процессами: студия растет, задачи растут, масштаб меняется, у тебя получается это все совмещать?
53:38 Ты как бы приспосабливаешься к вызовам нового дня, конечно, там я не супер уман, там
53:47 Как там супер, конечно, супер, как бы
53:54 у меня не было времени заниматься продумыванием стратегии когда-то давно, когда это все начиналось.
54:02 от желания, от любви, как-то интуитивно, потому что невозможно было этого не делать.
54:08 И поэтому у меня сейчас нет времени на обучение стратегическому мышлению,
54:15 но умение справляться с вызовами будущего дня и будущих рубежей, не боюсь этого слова, потому что ты все равно экспериментируешь и пробуешь, тестишь каждый раз эти гипотезы,
54:29 взаимодействуя, и знаешь, просто в какой-то момент уже
54:34 ну как бы не боишься ошибиться, не боишься потерять чего-то, там, клиента, например,
54:43 чтобы решать уже более масштабные другие задачи, освобождаешь время
54:47 путем новых идей по переструктурированию взаимодействия внутренних процессов.
54:53 И смотришь, потом, как результат - как бы работает, не работает.
54:57 И возможность, что не сработает, пока еще есть посмотреть.
55:03 Чтобы был какой-то рост, как бы уже пробуешь другие техники.
55:09 В этом тоже прикольно, и вот за счет, как бы, вот такой вот
55:13 команды, да, вот, которая зарождается еще задолго в их головах, да, задолго до того, как они решили вообще пойти куда-то на работу, или просто подработать этим летом на время, а потом уехать куда-то.
55:29 Это на самом деле еще очень давно тоже у нас есть
55:36 Я ее просто строго ловке увидела.
55:38 Она даже мне не училась.
55:43 Иначе тогда, конечно, ничего не знала.
55:49 Теперь она как бы кайфует, да, у нас и замечательно справляется, и делает прекрасные проекты, которые.
55:55 И привносит вообще новое видение - другое, но в рамках, как бы вот тут, наверное, какой-то феномен, то, что это что-то новое, свежее, но в рамках нашей концепции, нашего видения.
56:09 Короче, это прям здорово.
56:12 Так что, как бы, это, знаешь, наверное, какое-то вот
56:15 может быть, это какое-то там, не знаю, врожденное, да, там чувство, может быть, это какое-то просто наследственное, да, там что ты не боишься продолжать делать дальше не по правилам, не по там скриптам, не по школам, каким-то там, да, а делаешьешь как чувству.
56:30 Просто чувствуешь, что вот сейчас как бы надо повернуть так сейчас.
56:33 Иначе это все сейчас.
56:35 Иначе следующего шага не будет.
56:37 Надо вот развернуть, как говорится, слона на 360 градусов на пятачке, как это сделать?
56:43 И ты делаешь, потому что, понимаешь, что ты хочешь будущее, ты хочешь дальше, чтобы у компании были классные проекты, чтобы радостные глаза, то уже каждый день видеть этих же людей на работе с утра.
56:55 И ты как бы пробуешь разные маневры.
57:00 Уникальное место, я хочу вам сказать.
57:05 Это просто - вот я тебе говорю, это же не знаю, как это назвать.
57:08 Да, это дизайн-студия.
57:10 Но это такое, как бы, название для всех, чтобы было понятно.
57:15 Но это какое-то, знаешь, вот это как тоже недавно писала в посте, и мы и архитектурой занимаемся, и дизайном, и интерьером, и видео,
57:26 не значит, что мы во всем круто разбираемся.
57:28 Это значит, что мы применяем ко всему системный подход, мы разбираемся в задаче, которую нам ставят, мы в нее сгрызаемся, мы там задаем вопросы.
57:37 Мы начинаем работать.
57:39 Мы работать начинаем с тем, в чем мы
57:42 как бы как мы умеем работать.
57:44 Вот мы показываем, как мы умеем работать.
57:46 И вот этот организм, он постоянно дышит, бьется, сердце, и что-то там много всего входит, из него выходит, постоянно выходит.
57:56 Тут процесс бесконечный.
57:59 Ну, вот у вас вообще внутри студии такой уникальный подход, но промышленные выставки они как будто бы
58:10 чуть более ограничены рамками
58:16 ты стараешься туда тоже перенести какое-то уникальное, может быть, видение, может быть, какие-то стилеобразующие, может быть, элементы, может быть, какую-то концепцию, которая не популярна.
58:30 Основной такой, как бы тезис и основная
58:37 приятная часть работы, с которой мы умеем справляться, - это стилизация - это, скажем, трансформация привычного образа на какой-то
58:47 лад, тематический, скажем так, дизайнерский, другой.
58:53 Сейчас говорю про промышленный выставки - это тоже ответвление, которое мы занимаемся.
58:57 Есть свои правила, есть свой регламент проектирования,
59:03 определенный есть у этих стендов, да, но все равно к нам обращаются заказчики, они видят, какой мы результат даем.
59:11 И они к нам не обращаются со стандартными запросами.
59:14 Они как раз обращаются, когда ужеже уже скучно, у вот это - уже нужен какой-то свежий взгляд.
59:20 И очень прикольно, что мы как бы в какой-то момент подключаем заказчика тоже к этому процессу, и у него свои, как бы, устоявшиеся
59:30 понимания этих промышленных стандартных застроек, и мы со своими бешеными какими-то приземленными, конечно же, идеями, которые как бы
59:40 свежие,, да интересные, мы вполне реализуемые.
59:43 И мы соединяемся в этом диалоге, мы находим компромисс, всегда получается такой сюминкой стенд, такой симпатичный.
59:53 вот как-то воюем - вот на этом
59:56 орудо, в этом тонком канале взаимодействия.
1:00:00 А есть какой-то лайфхак, я не знаю, какой-нибудь прием?
1:00:06 Бывают же, у всех такие проекты, когда в какой-то момент теряется суть и начинаются бесконечные некоторые правки от клиентов, типа передвиньте, ну, то есть он сам уже немножечко недопонимает, что именно ему не нравится, но что-то не нравится.
1:00:25 И начинается вот этот бесконечный поток каких-то бессмысленных правок.
1:00:30 Есть какой-то прием, как вы возвращаете это уже обратно в рабочее русло, чтобы довести проект?
1:00:38 У нас как бы средний срок жизни проекта 2 дня или три.
1:00:43 У нас бесконечного потока правок не бывает.
1:00:45 То есть у, нас как, бы все, очень все действия должны быть очень узкими, продуманными и четкими уже сразу.
1:00:52 И поэтому, это, наверное, бывает в интерьерном дизайне.
1:00:55 Может каком-то дизайне мероприятий, свадьбы, например, праздники какие-то, где есть заблаговременный срок подготовки этого предложения.
1:01:03 Поэтому такой, да, достаточно.
1:01:05 А интерьер, это, вообще, сфера, я вообще не понимаю, многие моменты, и действительно, можно там закопаться и уже, знаешь, потому что в конце концов что уже будем делать, у нас такого не случается.
1:01:19 У нас нет даже такого, знаешь, вот страха даже к этому нету.
1:01:22 Мы знаем, что мы сейчас настраиваем свой мозг так, чтобы мы предлагали такие решения, которые будут бескомпромиссные, которые будут единственные.
1:01:32 Потому что это будет так стоять: потому что там зима, потому что крыша, наклон, крыши, потому что там стекло каждое полтора метра можно ставить, у нас есть очень большой спектр ограничений по застройке, которые мы знаем.
1:01:44 И у нас есть стилистические ограничения по бренд-буку - по концепции, и у нас есть бюджете ограничения.
1:01:53 То есть мы имея уже скажем, ограничения, очень как бы, ну, выдаем уже результат, который четкий, который уже, ну, как бы отклонение поправкам могут быть незначительны.
1:02:04 Не настолько значительны, потому что есть еще эти три
1:02:08 момента, которые не дают отклониться сильно.
1:02:12 Поэтому мы сразу больше думаем и делаем уже как бы 80% мы думаем, 20% мы делаем.
1:02:20 Потому что там, да, у нас там все так настроено четко внутри, что мы очень быстро рендерим, очень быстро моделим.
1:02:29 И мы долго тоже устраивали эту систему взаимозаменяемости проектов, чтобы на действие оставалось времени, как бы реально сколько надо.
1:02:40 Чтобы мы сначала все продумываем, это все фиксируем, раскладываем, фиксируем - со всеми, и на действия они уже только четкие действия - уже происходят, только уже финальные, направленные на финальную картинку.
1:02:54 Да, мне вот хочется, наверное, подсветить еще какую-то тему того, в чем ты все-таки считаешь уникальность.
1:03:02 Вот конкретно понятно, что ты сказала, что когда-то у тебя не было стратегии, ты действовала по, ну, грубо говоря, в определенных обстоятельствах, да.
1:03:12 Сейчас ли ты какую-то стратегию строишь, уделяешь этому время?
1:03:20 Сейчас есть, во-первых, место в голове для стратегии, и есть
1:03:28 Во-первых, появился и больший опыт именно у других, то есть тоже, как у
1:03:35 западных там студий, тоже интересно.
1:03:38 И есть уже какое-то понимание, формирование - как это потихоньку сейчас тоже формируется, так по кирпичикам, какое-то уже более
1:03:47 стройную систему, более основательную,
1:03:55 обладала большим охватом влияния на все окружающее.
1:04:00 да, есть я бы не назвала это стратегией, я бы назвала это картинкой.
1:04:04 То есть, потому что мы дизайнеры, мы мыслим картинками, мы живем картинками, и
1:04:09 каждый день мы приближаемся к этой картинке.
1:04:12 Ты можешь поделиться, какая у тебя картинка в голове?
1:04:18 Картинка, где все счастливы.
1:04:22 Улыбки, счастливы.
1:04:22 Спьем джуз и кайфуем.
1:04:31 Скорее, наверное, что
1:04:34 картинка, наверное, знаешь, как бы основная часть этой картинки в том, что наши проекты везде.
1:04:42 Сейчас они и так почти везде.
1:04:43 Ну, как бы, что они
1:04:47 покрывают большую географию, скажем так.
1:04:52 Ну, сейчас правда, такое есть.
1:04:54 Вот даже внутри комьюнити, мы куда-то ходим.
1:04:57 Ну, ребята могут не знать, кто придумал, но когда начинаешь обсуждать какие-то временные конструкции, ой, а мы были вот там, там вот такой стенд, такой прикольный.
1:05:07 И как бы ну, мы знаем, кто его сделал.
1:05:10 Я как Леонардо Ди Каприо: это мы, мы, это мы.
1:05:18 Да, и вот так, как бы
1:05:20 так внутри комьюнити, потом люди узнают.
1:05:23 Но вот объекты, они как бы видят их заранее - до знакомства, как бы с реализацией.
1:05:29 А вот эта картинка как раз определенного стиля, почему сейчас наш проект узнаваемый, это есть у них определенный стиль, то есть есть у них определенная
1:05:39 манера, что ли, как бы визуальная такая визуальная манера.
1:05:43 И когда-то это тоже было картинкой.
1:05:45 Когда-то это в моей голове была картинка, чтобы вот все видели и говорили: вот это вот я знаю, кто сделал.
1:05:51 И сейчас, как бы, это уже не картинка.
1:05:54 Потом посмотрим, что дальше будет.
1:05:57 А у вас внутри есть какой-то
1:06:00 свой подход к разработке вот этой концепции?
1:06:05 Сейчас поговорим об этом.
1:06:08 Подход к разработке концепции, картинки, да, подход к разработке
1:06:14 у нас так или иначе, как и у всех
1:06:20 работников, дизайнеров, кому обращаются, есть задача.
1:06:26 От заказчика, клиент заказчик приходит с задачей.
1:06:30 Это бриф, он может выглядеть по-разному.
1:06:34 Мы так или иначе этот бриф с клиентом корректируем, взаимодействуем так, чтобы он нам был понятен для уже действий дальнейших.
1:06:44 То есть мы либо там просим подключиться к кого-то со стороны клиента, если нам недостаточно информации, либо подключаем кого-то еще с нашей стороны, если нам опять же недостаточно информации.
1:06:56 И мы его подводим к такому брифу, еще на этапе его получения с клиентом, чтобы нам было понятно для работы.
1:07:07 Это вопросы, это какие-то там те же скетчи, это, то есть, кака-ято вначале креативная работа в диалоге, в определении, в синхронизации, в определении дальнейших точек уже финальной четкой проработки.
1:07:25 Мы очень много вопросов задаем в начале, мы сразу предлагаем что-то, размеры, сразу предлагаем, понимая уже исходя из тех параметров, которые есть в брифе.
1:07:34 В общем, основной первый этап - это мы подгоняем любой бриф, какой бы он ни был подробный или неподробный, под наш формат мышления.
1:07:46 Это некоторым клиентам тяжело тоже осознать, но мы все равно разговариваем,
1:07:53 и мы потом, как только мы понимаем, наш мозг понимает, что с этим уже можно работать, мы начинаем
1:08:02 синхронизироваться внутри.
1:08:04 То есть нам уже все, от клиента ничего не надо, мы его отпускаем, мы уже понимаем.
1:08:07 И мы начинаем думать, сколько мы вариантов предложим, как мы будем удивлять, а что мы здесь еще нового узнали, а где мы увидели новый материал, ага, сейчас он сюда подходит, мы его применим.
1:08:17 Мы договариваемся о количестве вариантов, и о масштабе этих вариантов, и о масштабе как бы предложения, скажем так, потом мы распределяем это внутри между дизайнерами, опять же, у кого какая сильная сторона.
1:08:33 Марина сейчас у нас сделала просто невероятную
1:08:37 систему построения стендов в 3д из элементов она спроектировала такие элементы, которые были бы взаимозаменяемы, как конструктор образовывали бы под разный размер, как бы собирался бы этот стенд из этих элементов.
1:08:54 Орины там развитое очень мышление
1:08:59 логичное, структурное, расчетливое, может, даже что-то математическое, да.
1:09:05 Мы понимаем, да, там, где сейчас должна подумать.
1:09:09 Там еще у нас есть Диана, у нас там такой художник.
1:09:12 То есть у нее там снег летает на ранее.
1:09:14 Арт, да, какой-то.
1:09:16 Там кроссовки у эргономов.
1:09:18 И это все такую сочную картинку создает.
1:09:20 И мы видим тоже, в какой
1:09:22 тендер это надо, в какой это нужен момент, кадр, ракурс, где это важнее.
1:09:29 И вот в зависимости от того, мы назначаем каждому дизайнеру один проект.
1:09:35 Ну, не в день, в день, там их больше.
1:09:38 И потом как бы мы смотрим на все это, обсуждаем, все это вместе, как бы с разных взглядов, чтобы результат был более сильным, привносим какие-то правки, всегда высылаем раньше времени.
1:09:49 Обожаем обратную связь.
1:09:51 Мы приятную, конечно же.
1:09:53 Кстати, из классного перебью, но сейчас мне пришло осознание, что мы научились разговаривать на скриншотах из программы.
1:10:01 То есть, раньше мы не могли так делать, а сейчас мы делаем этот шаг настолько понятным для клиента, что это его опережает его ожидания - это прикольно.
1:10:10 Раньше время результат любой временный результат рассматривался очень категорично.
1:10:15 И мы получали обратную связь, которую не хотели получать.
1:10:18 То есть, мы хотели, чтобы не туда смотрели.
1:10:21 Мы хотели, чтобы смотрели не то, что причем все серое, а на форму ок, размер ок.
1:10:27 И мы тоже сейчас уже выстраиваем такой диалог, что мы их правильно делаем, уже говорим, на что смотреть, и получаем позитивную обратную связь.
1:10:40 подсаживаемся на все
1:10:43 восхищения от проектов.
1:10:45 И мы каждый раз хотим предосхищать, конечно же, мы просто обожаем
1:10:52 проектный нарциссизм.
1:10:56 Мы ссылаем раньше, мы его очень быстро делаем, за один-два дня у нас уже собирается предмет для диалога с клиентом тоже.
1:11:17 Я думаю, еще если когда у нас нет решения по концепции, если вот в эту сторону смотреть, мы как бы открываем внутренний диалог.
1:11:26 Мы открываем внутренний диалог и все формы взаимодействия с ним, типа там: А давайте вот тут посмотрим: а вот этих, а кем мы восхищаемся, а что нам нравится?
1:11:34 Давайте проанализируем наш старый проект, почему вот это было классно.
1:11:38 То есть, мы такой штурм.
1:11:40 Ну, это как бы, наверное, в каких-то там больших студиях это называется штурм такой, да.
1:11:45 Но у нас, как бы с того, что мы все в одном месте повернулись друг к другу.
1:11:49 Это немножко необычно, да.
1:11:51 Да, ребята, что вы думаете, да, давайте.
1:11:53 И как-то вот в таком процессе
1:11:57 рождается ответ на задачу.
1:12:00 Возможно, иногда я, конечно, вижу, когда мы какие-то внутренние штучки делаем, проекты маленькие, вижу, когда дизайнер что-то там на стопе, да, мы его
1:12:09 Мы всегда, мне кажется, видим, как
1:12:12 вдохновить, или отвлечь, или переключить, или перераспределить, чтобы задачка решилась в любом случае классным образом, отражала, все равно нас как-то подход.
1:12:24 Ну, да, у вас нет такой проблемы, что у нас просто был выпуск СМИ.
1:12:30 Он очень классный в раскачке креатива внутри команды, но у них немножко другая специализация - то есть, он работает
1:12:40 в основном с цифровыми продуктами, а там у них бывает такое, что работа может идти довольно монотонно.
1:12:49 Временной конструкции - это какая-то постоянная концентрация вот этой креативной среды.
1:12:55 Это не то, что тебе ее кто-то приносит, ты внутри нее постоянно взаимодействуешь, что-то творишь, что-то выдумываешь, что-то новое, необычное.
1:13:06 И такой проблемы у вас, наверное, нету.
1:13:09 У тебя ивент каждый день.
1:13:15 Да, и как бы это, знаешь, вот тоже нет какого-то повторяющегося действия каждый день.
1:13:21 Это всегда какое-то вот что-то живое, что-то
1:13:25 не знаю, фемерно, это нельзя как-то.
1:13:28 Ну, это и дает какой-то шарм, этому процессу.
1:13:32 Ты приходишь на работу, ты не знаешь, что сегодня будет.
1:13:34 Я не знаю, что будет завтра.
1:13:38 Это сейчас будет как в тренде райс два гшника, когда ты просто у тебя непредсказуемый день и ты начинаешь жонглировать всем, что попадается под руку.
1:13:50 Успеем мы сегодня на подкаст, но постараемся.
1:13:58 Ну, вот мне теперь интересно спросить такую вещь: вопрос не побрив.
1:14:05 Во всем этом творческом безумном вообще пространстве, и
1:14:11 этот флер, который вообще вокруг все это куча концепций, интересных идей.
1:14:18 Когда ты во всем этом ты все-таки еще и предприниматель, у тебя бизнес?
1:14:26 как вот в этом ты балансируешь?
1:14:28 Это лично мой вопрос, на который я, правда, не знаю ответ.
1:14:32 Во всем этом жонглируешь.
1:14:35 Ну, есть тоже команда, в плане как бы, но уже большая команда, и
1:14:42 я как бы отсекаю от себя то, что
1:14:46 я как бы оставляю себя как раз вот внутри больше работы.
1:14:50 И мне больше нравится с вами все это сидеть и придумывать, и я как бы в этом как раз больше и
1:14:57 фокусируюсь, потому что у нас творческая сфера, вот, и все остальное, как бы это наложные процессы, которые работают благодаря слажной команде.
1:15:10 ты смотришь там ключевые показатели, да, которые позволяют тебе сейчас сидеть, креативить в офисе с девчонками или налоговую съездить.
1:15:23 В общем, да, все классно, получается.
1:15:28 когда есть, не знаю, как бы четкое понимание именно, как бы я же мне как бы предпо, именно тот, который делает свое дело.
1:15:40 Это я как бы и дизайнер, я и дизайнер, и предприниматель, да, и так далее.
1:15:49 у меня как бы от другого пошло, от действия.
1:15:52 Как бы это все потом переросло в бизнес, а не от желания открыть бизнес и какой бы бизнес открыть.
1:15:58 Поэтому это получается, как-то больше
1:16:01 фокус, как бы в основном, на именно
1:16:05 продукт сам, да, это как бы результаты дизайн-студии, а остальные сопутствующие.
1:16:13 как бы безусловно, тоже важная вещь надо же, как зарплату платить, аренду, да, и так далее.
1:16:29 Хорошо, Настя, такой еще вопрос.
1:16:31 Вот образовательный продукт ты решила туда не идти.
1:16:35 Но думала ли ты, может быть, о каком-то другом внутреннем продукте, вот конкретно, от студии что-то дополнительно, может быть, какая-то услуга, может быть, какой-то, не знаю, объект.
1:16:47 Да, я долго об этом думала.
1:16:51 Я считала, что обязательно нужно сделать внутренний продукт, потому что мы каждый день приходим в офис, мы каждый день работаем для клиента, мы делаем вовне что-то.
1:17:01 Я очень хотела внутренний продукт, у нас есть уже один внутренний продукт, это условно там наша лампочка, которая скоро должна реализоваться.
1:17:10 То есть, это изделия, да, изделия коллекционного дизайна - это вот такая лампа.
1:17:18 И еще, конечно, хотелось я долго думала, может быть, это какая-то мебель должна быть.
1:17:23 Может быть, это что-то должно быть простое.
1:17:26 Может быть, это какой-то
1:17:28 киоск, да, там дизайнерский киоск, там какой-то мог бы и на летний фестиваль, и на зимний, сначала там правильно, мы очень много рисовали.
1:17:36 Но все какое-то было
1:17:39 одинаково, что даже как бы такое уже есть.
1:17:42 А если сильно отклоняться, это бы очень дорого стоило - то есть это был бы не рентабельный продукт.
1:17:48 И хотелось сделать какой-то
1:17:52 осмысленный - и вот буквально недавно мы поняли, что мы уже его сделали, этот продукт.
1:17:58 И вот тот же самый - как раз
1:18:02 эта презентация, как тулки - мы это называем как бы 3д толки, сначала мы разработали это для компании ВК.
1:18:12 Мы сделали единую систему проектирования стендов под любую площадь.
1:18:18 То есть, как там обратились в ВК, что у нас очень много юнитов, да, там ОК, ВК-музыка, что там еще, да, ВК-тин,
1:18:29 Клауд, там там очень много ответили.
1:18:32 Огромная экосистема, и у нас, как бы, все юниты, всегда топят за свой дизайн стенда.
1:18:39 В итоге, получается, вини говорят: нам это ничего не нравится, и голбал в кар, говорят: нам надо как-то успокоить все наши выставки, все наши выходы, в мир, в офлайн,
1:18:52 нам нужно как-то это все к одному виду привести.
1:18:58 Наверное, даже мы очень долго очень полгода, наверное.
1:19:02 Да, почти полгода мы разрабатывали это все.
1:19:05 И рисовали, и это все выходило от плоскости, мы высчитывали радиус логотипа, мы там копнули вообще там далеко там на этап создания там этих логотипов сначала в К потом на вообще как бы мы вникали из чего состоит каждый юнит из каких смыслов из какой целевой аудитории из каких-то форматах выхода в оффлайн, как у них было.
1:19:31 Мы там анализировали много разных стендов, которые были до этого,
1:19:36 пытались, как бы, выимить какую-то определенную особенность для каждого юнита, через как мы пробовали, разные, мы щупали, как бы разные
1:19:45 выходы, да, вот этих наших мучений, мозговых.
1:19:50 сделать формат какого-то декора, приставного.
1:19:56 Мы еще хотим каждому юниту оставить возможность проявления какую-то собственную.
1:20:04 путем такого, как бы, сначала форма образования, сначала выявление этих основных для нас геометрических путей, да, как бы которые бы визуально давали бы преемственность этому бренду, чтобы все видели, сразу говорили: это стенд ВК.
1:20:21 Не потому что там логотип, а убери логотип, и что это.
1:20:25 Ты поймешь, что это стенд ВК - это самая сложная задача.
1:20:28 И вот выявили такую форму
1:20:32 несколько форм я бы сказала нельзя назвать формой это принцип построения новых форм это правило рождения новых стендов как бы составления их.
1:20:45 И получился такой не то, чтобы конструктор, а получилось даже там элементов можно бесконечно додумывать, фантазировать и рисовать, но есть единая система, есть единый
1:20:57 скрипт, да, как бы, и вот эта форма, которая может в трех плоскостях быть поодинаковому разной.
1:21:05 То есть, она по определенным правилам может деформироваться, изменяться.
1:21:11 Тем самым она каждый раз выглядит разной.
1:21:14 Это у нас, например, фальш-тина, стойка регистрации, мебель, да, какая-то скамья, это фотозо-на, это инсталляции, это навигация, малакитектурная форма, это форма пола стенда, это форма задника или какого-то главного объекта.
1:21:31 Вот этот принцип, да, мы предложили несколько, мы нарисовали несколько размеров уже
1:21:38 с этим принципом формы.
1:21:40 В общем, у нас получился такой многостраничный ПДФ как руководство, как 3д-ту-кит для обстроения стендов.
1:21:49 Очень такой симпатичный, очень понятный, абсолютно с понятной системой сопоставления цветов
1:21:58 По сути, там одна форма, один радиус
1:22:03 уже порядка пяти выставок с разными размером с разными конфигурациями.
1:22:09 Где-то узкий, узкая такая площадь с высокими потолками, где-то квадрат, где-то прямоугольник, где-то, как бы какая-то трапеция, да.
1:22:19 И разный размер: где-то там 30 метров квадратный, где-то 15, где-то 100, где-то 150.
1:22:27 уже как бы реализовано 5 больше 5 стендов по этой методике, по этой системе, и где-то просто потрясающе офигенно.
1:22:37 И у нас сейчас в работе также еще таких, как бы, три таукита - один для Т-банка.
1:22:45 Тоже уже почти закончили.
1:22:47 Еще один для сети отелей.
1:22:49 И то есть, вот это система разработки единого правила застройки форм, проектирования этих форм, но при этом каждый раз стенд уникальный, но сохраняется преемственность бренду - дополняя какой-то тематический декор, это очень крутой продукт получился.
1:23:12 Кстати, стенды для ВК.
1:23:14 Можете посмотреть в нашем телеграм-канале.
1:23:18 И как бы это какая-то новая система, да,
1:23:23 обозначения бренда в оффлайн системах.
1:23:26 Ну, это действительно, прям что-то глобальное и очень уникальное, потому что действительно вот эта проблема больших брендов, у которых много ответвлений, это то, что они не могут, вот этот образ свой, свои какие-то ценности, им очень сложно переносить на разные временные конструкции.
1:23:46 И для них это каждый раз какая-то вот эта вот борьба - вот как это все сохранить, применяя там вот разные вот эти вот юниты.
1:23:54 Ну, это очень глобально.
1:24:00 Хотела просто еще добавить, что
1:24:04 вот положа руку на сердце, скажу, что без образования вот эту историю не придумали вообще абсолютно точно потому что родить это было сложно.
1:24:19 ты начинаешь в этом копаться, и нужно же понять, что это будет работать.
1:24:22 Вот ты делаешь это на одном маленьком примере, где у тебя 3 юнита стоит, но вроде работает.
1:24:26 А когда будет 7 юнитов, как сейчас, они работают.
1:24:30 И когда количество увеличивается, и ограничения от каждого юнита приходят, и тут ты, конечно, начинаешь думать, как вообще это сделать супер рабочим, супер универсальным.
1:24:42 И когда мы стали видеть это подтверждение в реальности, когда это становится действительно этим пространством существования, ты удивляешься, что ты приятно удивляешься, тому, что это все-таки заработало.
1:24:55 И это действительно радиус, который мы так долго не могли найти, так долго мы это все копали, всей командой.
1:25:02 Просто взрыв мозга был огромный.
1:25:05 И это родилось - это родилось, и это
1:25:11 Ну вот, и это тоже ощущение, что проекты дают возможность почувствовать, что в сознании можно участвовать.
1:25:21 рождаются строятся, вот эти стенды, которые ты
1:25:25 спроектировал, и там другое уже идет взаимодействие людей в них внутри.
1:25:31 И вот это ощущение, что ты можешь участвовать в сознании других людей с помощью своих, тоже сознания своего - это круто.
1:25:38 Я сейчас еще подумала о том, что, возможно, это тот проект, который будет жить не день, не два, а вот он будет возрождаться, да, и как бы иметь трансформацию.
1:25:50 Еще сегодня подумала о том, что это может быть вообще работать чуть ли не в арифметической прогрессии, когда у тебя количество вариаций бесконечное множество и оно только увеличивается с каждым подходом, с каждой интеграцией, с поворотом.
1:26:05 Потенциал бесконеч Да, и у тебя даже.
1:26:08 У меня лещи точно взрывается мозг.
1:26:10 Я сегодня была под впечатлением.
1:26:11 Вчера до сих пор под впечатлением от этого всего.
1:26:16 Мы все тоже подпечатлели.
1:26:17 Все, мне кажется, так ей во все это вкинула.
1:26:21 И сегодня мы делали тоже еще один проект.
1:26:24 Наш дизайнер делала его, и она долго не могла в этот тулкит, короче, влиться.
1:26:30 То есть, она не понимала, как бы она понимала, как он работает, но начала его раскручивать, и он не вставал, не вставал, не вставал, не вставал - не встал.
1:26:38 И я так нужно по-новому, короче, то же там поговорили, обсудили, порисовали, все.
1:26:45 И вот усылает вариант финальный,
1:26:48 она такая, да, это получилось.
1:26:53 круто, еще не каждый с этим сможет работать.
1:26:57 Это дает уникальность.
1:26:58 В общем, мы запатентовали этот продукт.
1:27:02 Нет, ну это действительно сильно.
1:27:06 И такого ни у кого нет.
1:27:08 Это что-то уникальное.
1:27:09 Это когда хочется, знаешь, нарисовать то, о чем подумал.
1:27:12 Это когда тоже в Строгановке проходишь анатомию сначала очень долго, пластическую анатомию,
1:27:19 пальцы, кости, мышцы,
1:27:22 куда насаживается, крепится, за какие где там связи, узлы, и потом ты натуру живую рисуешь, завязанными глазами.
1:27:30 Потому что ты знаешь, что как, куда крепятся, пропорции, как бы что где находится, ты как по объему, сколько, потому что ты знаешь, там какой объем грудной клетки.
1:27:43 Также вот с этим продуктом, с тулки, там, да, ты
1:27:48 нарисовал то, о чем подумал.
1:27:51 И тут уже круто так.
1:27:53 Вдохновляет, не правда ли?
1:27:56 Да, я вообще могу сказать, что
1:27:59 у вас все проекты они такие, ну они вдохновляющие.
1:28:03 У нас даже чатик, периодически Арина там ворвется, чего-нибудь закинет - там такая куча рендеров.
1:28:10 Смотрите, а вот это я сделала, а это мои девочки сделали, а это вот это,, вот и она - вот этот - шквал, вот эта трендеров, выкиньте, как ну все, я пошла работать.
1:28:21 Ну вот поэтому как бы сложно как-то сформировать, да, вот наш как бы вайб, нашу
1:28:29 вот мне интересно каждый день до сих пор приходить на работу.
1:28:34 Мне интересно общаться со своими командой.
1:28:36 До сих пор мне интересно искренне.
1:28:39 Мне интересно общаться с студентами, которые у меня младше.
1:28:42 Мне интересно просто каждый день жить в этой среде, в этом организме, который работает по какими-то
1:28:50 волшебными связями.
1:28:52 Такой тоже вопрос, немножечко не по тематике: а ты видела ли для себя какое-то развитие может быть в
1:29:01 медийном таком пространстве?
1:29:02 То есть, допустим, на каких-то, может быть, конференциях ты хотела бы выступать или что-то такое?
1:29:09 То есть не только в образовательных учреждениях, а может быть.
1:29:12 Знаешь, я больше люблю персональный подход.
1:29:14 Я люблю, вот я выступала, ну, я как бы.
1:29:18 Вот мне больше нравится взаимодействие с человеком.
1:29:23 Сейчас такого много.
1:29:29 потому что информация не общая, она той как бы владею.
1:29:33 И я достаточно абстрактно в целом объясняю.
1:29:36 Достаточно абстрактно.
1:29:37 То есть я объясняю так, что нет каких-то готовых инструментов к действию.
1:29:42 Я объясняю так, что человек просто думает по-другому потом, после этого.
1:29:46 И для меня это тоже диалог.
1:29:50 То есть мне важно быть в диалоге с человеком.
1:29:54 И важно, как бы смотреть, что он, какой у него запрос, что он хочет.
1:29:58 И так я больше получаю удовольствие.
1:30:00 И в целом, как бы интереснее так смотреть на дальнейшие изменения в этом человеке, когда у тебя такое есть тет-тет такое взаимодействие.
1:30:15 Вот, ваше тут уже погружает, да?
1:30:18 Приятное общение, да, и такой.
1:30:22 Наверное, просто интересно, что
1:30:25 за все годы ты реально каждый день сохраняешь этот интерес и вкус к
1:30:30 жизни и к тому делу, которому уделяешь, не знаю, каждый день.
1:30:36 Я бы, наверное, хотела тебя поинтересоваться, каким-то советом для
1:30:44 Студентам ты сама там поставила.
1:30:45 Достаточным советов.
1:30:48 Наверное, таким молодым специалистам, наверное, да, которые, возможно, там проработали пару лет в сфере, в какой, ну, в дизайнерской, да, допустим, в дизайн-сфере проработали уже.
1:31:00 Я думаю, это просто как раз-таки наши слушатели, да, ребята, которые уже в профессии какое-то время, возможно, они там в растерянности, да, или в каком-то ступоре, да, именно в профессиональном плане.
1:31:13 Какой-то такой простой совет от тебя.
1:31:16 Что делать, когда сложно и когда не знаешь, куда идти?
1:31:21 Я очень люблю, когда все логично, когда все основано на
1:31:30 И сначала надо определиться и понять, как бы если вы живете не той жизнью, которую хотите, значит, вы что-то делаете не так.
1:31:38 если у вас там нет чувства, вы не на своем месте.
1:31:41 Значит, вы что-то делаете не так.
1:31:43 Надо сначала определиться о том, какой бы вы хотели занимать позицию, кем бы вы хотели заниматься, конкретно, более узко, прям нарисовать свой идеальный день.
1:31:55 Пускай на работе, если мы говорим про профессию,
1:31:59 что я делаю, какими задачами я справляюсь, какими масштабами я мыслю, да, я там проектирую этого, такого, да, там сайты, или я делаю что-то глобально там глубокое, да, то, что мне интересно.
1:32:20 Идеальный океан, где вы будете плавать, как рыба в родной воде.
1:32:27 А дальше, наверное, пытаться найти вокруг Вселенной везде всю информацию для достижения этого результата, для приближения к этой среде, где вам будет комфортно взаимодействовать.
1:32:38 И у вас тогда не будут вопросы: у меня нет вопросов, как совмещать работу и личную жизнь,, да как вот этот ворк-лайлид-ф балс.
1:32:46 У меня нет этих вопросов, потому что я на своем месте.
1:32:50 в основном надо сначала понять, что вы хотите.
1:32:53 А это очень сложно, это самое сложное.
1:32:56 И поэтому тогда вы будете удовлетворены хоть когда-то, в том, что вы делаете.
1:33:01 А если у вас нет удовлетворения в вашей деятельности, профессии, значит, нужно еще раз посмотреть на то, что я делаю и кем я хочу быть?
1:33:12 И скорее, как бы это работать сначала с собой, с своей головой.
1:33:16 А потом уже, как бы, тут все в ваших руках.
1:33:20 Ну, как бы это банально не звучало.
1:33:22 Но вы должны работать дальше уже над этим позиционированием, заявлением себя в профессиональном мире, надо
1:33:30 интересоваться теми потоками информации, которые есть сейчас.
1:33:34 Очень много везде информации спрашивать
1:33:37 своего руководителя, как мне к этому достигнуть.
1:33:40 Быть любопытным, просто идти с своей картинкой, скажем, разными, как бы
1:33:47 внешними возможностями.
1:33:53 Подписывайся на нас в разных социальных сетях.
1:33:55 Лайкай и комментируй.
1:33:56 Ответила на вопрос.
1:34:00 Я думаю, это очень вдохновляет, по крайней мере, меня точно.
1:34:07 Спасибо большое, мне было очень приятно с вами пообщаться.
1:34:10 Так тоже вдохновляешься.
1:34:11 Я очень вдохновилась.
1:34:13 Очень интересные, такие глубокие вопросы.
1:34:16 У вас такой замечательный проект, который тоже не имеет конца, не имеет начала.
1:34:21 Очень бесконечный и бесконечно-потенциально творческий.
1:34:26 Вы можете тоже в разные стороны это все двигать.
1:34:29 Я вам желаю удачи!
1:34:33 Деть все очень так
1:34:35 интересно для всех.
1:34:37 Мне с вами было очень интересно.
1:34:41 Кстати, уважаемые слушатели, что хочу сказать: в первом сезоне у нас есть выпуск с Настей.
1:34:46 Уже он другой, вообще, немножко другого формата.
1:34:49 Под другие вопросы.
1:34:50 Обязательно смотрите, слушайте.
1:34:52 Во-первых, интересно посмотреть на то, как мы год.
1:34:56 Да, как мы выросли, и вообще как поменялись тоже.
1:34:59 Каждый год мы растем, мы по-другому себя ощущаем.
1:35:04 Так что обязательно смотрите, слушайте, подписывайтесь.
1:35:07 И пишите в комментариях, где ваше место и кем вы себя видите, когда вырастите.
1:35:12 И картинки рисуйте.
1:35:13 И картинки рисуйте, и картинки - это самое деятельное.
1:35:16 Действенное, я вам отвечаю: рисуйте вот там себя, прям как умеете.
1:35:22 Скетчи в личку приветствуйте!
Комментарии
Войдите, чтобы оставить комментарий.